مبانی نظری وپیشینه تحقیق تحلیل محتوی
تحلیل محتوی
فهرست مطالب :
تاریخچه تحلیل محتوا
2 - 3 . تعاریف تحلیل محتوا
2 - 4 . ویژگی های تحلیل محتوا
2 - 5 . انواع تحلیل محتوا
2 - 6 . ابعاد تحلیل محتوا در نظام آموزش و پرورش
2 - 7 . کاربردهای تحلیل محتوا
2 - 8 . مزایای تحلیل محتوا
2 - 9 . معایب تحلیل محتوا
2 - 10 . تحلیل محتوای کمّی و کیفی
2 - 11 . تفاوت تحلیل محتوای کمّی و کیفی
2 - 12 . مقوله ها در تحلیل محتوا
2 - 13 . واحدها
2 - 14 . محتوا
2 - 15 . انواع محتوا
2 - 16 . برنامه درسی
2 - 17 . برنامه ریزی درسی
2 - 18 . کتاب درسی
2 - 19 . ویژگی ها و معیارهای مطلوب کتاب درسی
2 - 29 . پیشینه تحقیقات داخلی و خارجی
2 - 3 . جدول خلاصه پیشینه تحقیقات
منابع
تاریخچه تحلیل محتوا
استفاده تاریخی تحلیل محتوا در بعد عملی آن را می توان به بهره گیری از تحلیل محتوا در شناخت کلمات ، لغات و اصطلاحات کتاب های مقدس مثل تورات ، انجیل و قرآن نسبت داد . با توجه به عمق معانی درکتاب های مقدس ، مفسّران به تحلیل محتوای لغات و مفاهیم آن می پرداختند . اولین مورد مستند تحلیل کمّی متون به قرن هجدهم بر می گردد .
روش تحلیل محتوا که در بررسی محتوای کتاب های درسی و حتی کاربردهای دیگر به کار رفته ، در پژوهشهای مختلفی استفاده شده است . در یکی از پژوهش هایی که در جنگ جهانی دوم با روش تحلیل محتوا صورت گرفت ، تحلیل گران انگلیسی با موفقیت پیش بینی کردند که آلمانی ها دارای موشک وی 2 هستند ( کوی ( 1384 )، نقل از جفری هرندی و همکاران ، 1387 ).
در تحقیق دیگر پریسورک و پرو ( 1975 ) کتاب های درسی تاریخ چند کشور غربی شامل آلمان ، فرانسه ، انگلستان ، پرتغال ، سوئیس و شوروی را تحلیل کردند و قوم گرایی این کتاب ها را در معرفی آفریقا ، آمریکای لاتین و آسیا آشکار نمودند ( جعفری هرندی و همکاران ، 1387 ).
2 - 3 . تعاریف تحلیل محتوا
به عقیده وبر و کریپندورف ( 2004 ) تحلیل محتوا روشی نظام مند و قابل تکرار است که به منظور فشرده کردن تعداد بیشتری از کلمات و واژه های یک متن به گروه ها و طبقات کوچک تر و بر اساس قواعد مشخص کد گذاری انجام می شود . این رویکرد یک روش منظم را جهت اندازه گیری و توجه به تکرار یا فراوانی ، به منظور شدت و اهمیّت کلمات ، واژه ها و عبارات یا جملات موجود در متن فراهم می آورد ( نقل از جعفری هرندی و همکاران ، 1387 ).
کرلینجر ( 1380 ) تحلیل محتوا را روش
